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Transformations du Lycée Professionnel

La formation professionnelle (bac pro) associe des périodes de formation (22 semaines) en milieu professionnel sur 3 ans. Dans ce cadre, l’enseignant général est au service des compétences à acquérir dans le domaine de spécialité choisie, l’enseignant structure sa pédagogie, les thèmes choisis et les problématiques posées en fonction de la formation professionnelle reçue par les élèves. Le baccalauréat professionnel est un diplôme de l’Education nationale certifiant des compétences pour occuper des emplois de niveau IV dans des métiers bien identifiés. La formation est à la fois générale et professionnelle.

La voie professionnelle

Les sites de références :

2020_plaquette_voie_pro-rvb-web

Les 12 points clés de la voie professionnelle :

voie-pro_infog_12_points_cles_2020

Formation professionnelle et famille de métiers

Il existe 14 familles de métiers et des spécialités hors familles. La famille des métiers permet de donner du temps aux élèves pour construire leur projet d’orientation globale en classe de seconde puis de choisir une spécialité en classe de première et de terminale. Une famille de métiers permet d’acquérir une culture partagée, de comprendre les synergies entre les métiers et de former les élèves à des compétences professionnelles commune.

  1. Métiers de la construction durable du bâtiment et des travaux publics
  2. Métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique
  3. Métiers de la relation client
  4. Métiers de l’aéronautique
  5. Métiers des industries graphiques et de la communication
  6. Métiers de l’hôtellerie-restauration
  7. Métiers de l’alimentation
  8. Métiers des études et de la modélisation numérique du bâtiment
  9. Métiers de la beauté et du bien-être
  10. Métiers de la réalisation de produits mécaniques
  11. Métiers du numérique et de la transition énergétique
  12. métiers de la maintenance des matériels et des véhicules
  13. Métiers du pilotage et de la maintenance d’installation automatisées
  14. Métiers du bois
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Exemple : famille de métiers des industries graphiques et de la communication

Cette famille regroupe tous les métiers ainsi que les activités associées, permettant d’intervenir de manière collaborative, conjointement ou successivement, dans la réalisation d’une grande diversité de produits de communication. Pour répondre aux besoins de leurs clients et afin de leur offrir une communication ciblée à forte valeur ajoutée, les entreprises doivent maîtriser techniquement la totalité de la chaîne graphique, de la préparation des fichiers jusqu’à leurs adaptations multisupports et finition routage.

2-metiers_industries-graphiques

Transformation de la voie professionnelle

Une portail pédagogique de l’académie de Toulouse dédié à la transformation de la voie professionnelle : https://disciplines.ac-toulouse.fr/transformation-de-la-voie-professionnelle. Sur ce site, des entrées sont disponibles pour :

Compétences évaluées (enseignement de spécialité)

Competences-evaluees-en-enseignement-de-specialite_annexe2_1305615

Livret Scolaire : Évaluations par compétences

LS-Bac_Pro

Vade-mecum : Comment mettre en oeuvre la co-intervention ?

vade-mecum-co-intervention-1081322-pdf-1914

Vade-mecum : Comment mettre en oeuvre la réalisation du chef d’oeuvre ?

Vade-mecum_realisation_chef-d_oeuvre_1081404

Vade-mecum : Comment mettre en oeuvre la consolidation des acquis ?

Vade-mecum_consolidation_et_AP_1081320

Programmes et ressources Maths-Sciences

Nouvelle grille d’évaluation Maths-Sciences

Grille-Eval-CCF

Classe de seconde

2-Maths

Ressources pour les classes de seconde

Maths QCM : http://www.qcmdemath.net/2nd.html

2-Sciences

Classe première

1-Maths

1-Sciences

Classe de terminale

T-Maths

T-Sciences

Algorithmique, programmation, automatisme, vocabulaire ensembliste et logique

MATH_algorithmique-programmation

MATH_Automatismes

MATH_Vocabulaire-embliste-logique

CAP

CAP-Maths

CAP-Sciences

BMA

Descriptif_Epreuve_MPC_BMA

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